"FORMATICE", une collection de fiches pour se former librement
La Dane développe et propose une collection de tutoriels pour permettre au plus grand nombre d'enseignants de s'auto-former sur des usages pédagogiques du numérique. L'objectif est simple, vous permettre de découvrir et mettre en pratique facilement de nouveaux usages numériques en classe avec vos élèves.
Les fiches sont classées en deux catégories :
- Les Fiches Pédagogiques, qui détaillent des scénarios d'usages pédagogiques d'applications spécifiques
- Les Fiches Techniques, qui expliquent les manipulations de bases de certains outils ou de certaines applications essentielles
De nouvelles fiches sont en préparation, revenez régulièrement sur cette page consulter les nouvelles fiches de la collection.
Accéder à des ressources
Découvrir des ressources ou des applications sélectionnées par les formateurs numériques.
Accéder à des ressources avec un QR-Code
Gagner du temps en permettant aux élèves d’accéder à une ressource sans saisir une longue adresse internet.
Accéder à internet
Afficher le contenu de sa tablette sur un Video-Projecteur, quels intérêts pédagogiques ?
Allumer sa tablette, régler le son, la luminosité
Apprendre avec des vidéos interactive avec EdPuzzle
BRNE Allemand Cycle 3
BRNE Allemand Cycle 4
BRNE Anglais Cycle 3
BRNE Français Cycle 3
BRNE HG Cycle 3 et 4
BRNE Maths Cycle 3
BRNE Maths Cycle 4
BRNE Science Cycle 4
Utiliser la BRNE Science Cycle 4
Télécharger la fiche Science Physique
BRNE Sciences Cycle 3
Carte mentale
Changer de réseau Wifi
Configurer un réseau wifi personnel ou un accès à un hotspot Wifi (utile lors d’une sortie scolaire pour accéder à internet).
Concevoir un exposé multimédia avec Com-Phone
Réaliser un diaporama vidéo avec des photos, des textes, des voix et/ou des fichiers son.
Configurer le compte Google Play Store
Créer un compte Google Play pour accéder aux magasins d’applications et tester de nouveaux logiciels.
Correction d'un exercice avec une tablette et l'application MetaMoji Note Lite.
Optimiser la correction d’un exercice et la prise de note.
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